麗子麻‧幸福走跳人生

我賺的每一分都是辛苦錢，
所以我真的會介意我的付出究竟能不能帶給我一些有用的回報，
以及能不能帶給他人幫助。


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我現在的老闆老說我是個沒邏輯的人，對於他這種一意孤行的觀感，以及他完全不想承認因為什麼原因讓我在他眼前「沒有邏輯」，我不想解釋。


但認識我的人都知道，我一向很有邏輯。

我的強項就是，可以把複雜的事情用簡單的文字讓人大悟。


我很明白我擁有的價值。


所以，我也很清楚，在這件事情上我到底失去了什麼東西，又該作什麼樣的決定。


我今天很失望，我深思熟慮後，開誠布公談出來的話題，絕對很有邏輯，可是，卻得不到一個完整的回應。

我甚懷疑對方是否做好準備來回應我。如果沒有，不是他把我看扁了，就是不在乎。我認為應該是前者，因為他很認真，真的很認真，謝謝，但是我沒辦法買單。

對方恐怕還是不能理解我對這整件事情的態度，那不斷強調的「多年經驗」對我來說都不是實際的經驗，都只是演練，演練。

演練是什麼？就是不在擁有真實營運的模式內所進行的「可失敗的」、「純學習的」經歷。

但我經歷過的不是這樣，且，真實的狀況中，team members絕對不會是一大群菜鳥＿頂多一兩隻。


而「專案經理」的定義，我以為，那不該包括「企畫階段」，而該是「執行面」。

而我以為，正因為是「演練」，就該有「演練」所需要的「學習模式」。如果真的有「多年經驗」，早該發現這是個很大的問題，而不是常常要來承受學員離開的狀況及問題。


我真的搞不清楚，為什麼要一大群不懂的人組成一個專案小組，然後在一知半解的狀況底下，還要把這個已經不是很成熟的專案拆成好幾塊來「分配工作」？卻不是要大家獨力完成這「有邏輯的思考過程」？

「邏輯思考」不就是課程重點嗎？但是把一個全貌切成七八塊，要大家各自爬山，這是什麼「邏輯思考」？A知道D在幹嘛嗎？B知道C的思考路徑是什麼嗎？偏偏「邏輯思考路徑」是這個訓練的大重點，每個人卻都只知道「我要幹嘛」卻不知道「別人在幹嘛」，等到自己的功課跟別人的「幹嘛」有關係的時候，才發現，「幹，挫屎，我怎麼都不懂？」



我不想這樣講，可是這件事情在我想了一個禮拜、還向小組成員明查暗訪、發現整個很不對勁之後，明白告訴班導「問題很大」，卻得到一個只是安撫性的語言。


重點是，怎麼讓我覺得對方根本聽不懂我在說什麼？我講的是A，結果對方回答的是K？



我剛剛頭很暈，我一定是發燒了，但還是認真地想這件事情。

對，我要體諒，這是一個新興知識證照的不成熟表現，因為太新穎，還沒有摸索出一個正確的教學方向。

而我一定有錯，我最大的錯誤，就是沒有及早發現這整個分組規劃都是有問題的，我真該他媽的一開始就強迫大家：

管你什麼工作分配，沒有「分配」這回事，總之你就是從頭到尾自己把案子都做完一遍，大家再一起來討論自己遇到的困境，然後選出一個最好的funtion。


我真的超無能，大家沒辦法進步都是我的錯。



所以，I'm quit.





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